¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base a unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

El aprendizaje es un proceso muy complejo por lo que definitivamente no puede ser observado y medido con base a unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera.

Leyendo a Xavier Vargas y a otros autores en relación a el aprendizaje por competencias, me doy cuenta que como actor de este proceso tan complejo que es el aprendizaje centrado en competencias, muchas veces nos limitamos a seguir patrones preestablecidos para lograr alcanzar la reforma que nos marca nuestro subsistema educativo y tratamos de clarificar muchos de los conceptos que como docentes no dominábamos por completo (esto por que la mayoría de docentes en el nivel medio superior no cuenta con una formación pedagógica) sin detenernos a analizar lo que realmente demanda de nosotros dicha reforma integral de la educación media superior. Ya que aunque pareciera un juego de palabras el papel que como docente jugamos dentro del proceso de enseñanza aprendizaje en la RIEMS, resulta muy controversial; por un lado se requiere de nosotros despertar el interés en los alumnos por aprender, cosa tan demás difícil por la edad en la que ellos se encuentran durante esta etapa de su vida, así como también por el mundo globalizado en el que vivimos, en el cuál cada vez ganan más terreno las cosa materiales y van quedandose marginados los valores humano, en donde el avance tecnologico lejos de ayudarnos a servir de medio para lograr en los estudiantes un aprendizaje significativo (entendido este como “en tal aprendizaje se asimilan significados nuevos a los viejos reconstituyéndose así como significados nuevos, o que la estructura del sí mismo se ha desarrollado en base a haberse re-organizado en sus propios esquemas de acción, o que simplemente lo aprendido satisface una necesidad,”) desvian sus interesés por cosas superficiales. Por otro lado debemos de proveer de los medios necesarios para lograr que el alumno desarrolle determinadas competencias de acuerdo a sus intereses y sus necesidades.

Todas estas lecturas tan completas, no hacen más que despertar en mi la gran necesidad de actualización y preparación en la materia y poder lograr construir el tan anhelado aprendizaje significativo, que se vea reflejado en una sociedad más justa y humanizada.